La Policía investiga a las familias de 89 alumnos por fraude en la escolarización

Cambios de empadronamiento, divorcios y otros trucos son los que en los últimos años están bajo el punto de mira de la Policía Adscrita a la Junta de Andalucía cuando llega el momento de la escolarización. Se trata de cuestiones que suben la puntuación de cada alumno y el objetivo no es otro que lograr un aplaza en el colegio que desean.

A pesar de que cada año la Delegación de Educación da cuenta de las familias que han sido investigadas por este tipo de fraudes, el problema persiste. La mayoría de las veces los padres realizan estas gestiones fraudulentas en la pelea por lograr una plaza en un colegio concertado, principalmente en Almería capital, pero también se ha dado el caso de fraudes de este tipo en colegios públicos que tienen alta demanda, tal y como aseguran desde la Delegación de Educación.

A principio del actual curso escolar se presentaron un total de 25 Recursos de Alzada, o denuncias por parte de padres cuyos hijos se habían quedado sin plaza. A raíz de esto, la Policía Adscrita a la Junta de Andalucía inició la correspondiente investigación sobre los datos de un total de 89 alumnos y alumnas. Llevaron a cabo visitas en los domicilios, entrevista con familiares y vecinos, incluso inspecciones oculares en el interior de las viviendas para comprobar si había ropa de los niños y de los padres y otros signos de que efectivamente vivían allí como acreditaban con el certificado de empadronamiento... El objetivo es verificar si todo estaba en regla o existía algún tipo de fraude. Tras las averiguaciones policiales, los agentes indicaron finalmente que un total de 24 alumnos no tenían la puntuación que habían reflejado en la documentación entregada para la formalización de la escolarización. A partir de aquí, la Delegación de Educación modificó sus puntos y los recolocó en otros colegios de su zona de influencia real, lo que hizo que las listas se movieran y muchos de los alumnos que habían quedado excluidos de los centros objeto de la investigación finalmente obtuvieron su plaza de forma reglamentaria.

El proceso de escolarización se ha iniciado el día 1 de marzo y se prolongará durante un mes para los alumnos de nuevo ingreso, es decir los de tres años, así como también para los alumnos que quieran cambiar de centro educativo. Es precisamente en el ciclo de infantil donde se producen en mayor medida este tipo de fraudes para lograr plaza, pues una vez que el menor está escolarizado no tendrá que volver a acreditar más la puntuación en la matriculación de los cursos posteriores. Para el alumnado de 3 años, que se incorpora por primera vez al sistema educativo, la Junta de Andalucía ha ofertado para el próximo curso escolar en la provincia de Almería un total de 8.875 plazas de nuevo ingreso, de las que el 91,8% corresponden a centros públicos y el 8,2% a la concertada.

3.325 plazas escolares más que el curso anterior

Es en estos meses cuando los padres deben elegir el centro escolar que quieren para sus hijos y aportar la correspondiente documentación para acreditar la puntuación en base a la cual se adjudican las plazas.

La oferta total de Educación para Almería es de 136.075 plazas públicas (92,4%) y concertadas (7,6 %) para estas enseñanzas, 3.325 más que en el curso anterior.

La presentación de solicitudes de admisión en los 317 centros sostenidos con fondos públicos en la provincia de Almería para las enseñanzas de Educación Infantil (segundo ciclo), Educación Primaria, Educación Especial, Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato, ya se ha iniciado y ya se han empezado a registrar las primeras solicitudes.

El delegado territorial de Educación de la Junta de Andalucía, Antonio Jiménez, explica que los centros educativos realizan un primer filtro de las solicitudes que presentan las familias para subsanar posibles errores y solicitar a estas la acreditación de la documentación que consideren oportuna. Posteriormente se abre un proceso en el que las familias pueden consultar los puntos asignados al alumnado y si lo estiman oportuno pueden presentar recurso, el cual da lugar a una investigación.

En este sentido, el delegado señala que “todos los centros de nuestra provincia cuentan con proyectos educativos adaptados a la realidad de su entorno que son aprobados por el consejo escolar. Estos proyectos educativos son evaluados para incluir aquellas mejoras que repercutan positivamente en la formación integral del alumnado”.