Aulas específicas para autismo en la ESO entre las prioridades de Altea

La creación de aulas específicas para alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en Educación Secundaria Obligatoria (ESO), es una de las prioridades para la nueva asociación Audición, Lenguaje y Trastorno del Espectro Autista (Altea), que fue presentada el pasado miércoles en el salón de actos de la Escuela Municipal de Música de Almería (EMMA) a los almerienses. Tal y como ha destacado su presidenta, Lola Andújar, "somos un colectivo que nace para dar respuesta a las necesidades de muchas familias en el día a día". "Somos muchos los que necesitamos hablar y encontrar recursos que puedan atender a nuestros hijos". Entre ellos las aulas TEA en Secundaria. "En este momento en Primaria funcionan muy bien y deberían de tener continuidad. Tenemos constancia de que la Delegada de Educación de la Junta en Almería, Francisca Fernández está en ello, pero de momento no tenemos y esto a los padres nos preocupa". Entre los principales objetivos de esta nueva asociación está el integrar a los niños con autismo en diversas actividades. Por ejemplo en escuelas de verano. "No pretendemos crear una escuela de verano para nuestros niños, sino que ellos puedan ir a otras en las que nos ofrezcan esta opción, siempre con personal perfectamente cualificado para atenderlos, de lo cual nos encargaríamos nosotros". Actualmente en Almería hay otras asociaciones dedicadas al autismo, "nosotros nos hemos centrado más en los problemas de audición y lenguaje que afectan a un 95% de los casos". "Venimos a sumar, y a colaborar con los demás colectivos en lo que sea necesario". De momento son un total de 20 las familias que forman parte de Altea, "aunque es cierto que no paramos de recibir a personas interesadas en formar parte de nuestro colectivo". El autismo es un trastorno neurológico complejo que generalmente dura toda la vida. Es parte de un grupo de trastornos conocidos como trastornos del espectro autista (ASD por sus siglas en inglés). Actualmente se diagnostica con autismo a 1 de cada 68 individuos y a 1 de cada 42 niños varones. Se presenta en cualquier grupo racial, étnico y social, y es cuatro veces más frecuente en los niños que en las niñas. El autismo daña la capacidad de una persona para comunicarse y relacionarse con otros. También, está asociado con rutinas y comportamientos repetitivos, tales como arreglar objetos obsesivamente o seguir rutinas muy específicas. Los síntomas pueden oscilar desde leves hasta muy severos.