El CEPER Retamar amplía la educación más allá del aula: ciudad, universidad y Europa

Durante el mes de enero, el centro penitenciario de El Acebuche ha concentrado una parte relevante de su actividad educativa en una programación específica vinculada al Día Escolar de la No Violencia y la Paz, desarrollada por el CEPER Retamar con alumnado adulto privado de libertad. A lo largo de varias semanas, las aulas han funcionado como espacios de trabajo continuado en valores, donde la palabra, la reflexión personal y la convivencia han tenido un papel central dentro de la rutina diaria del centro, integrándose en la actividad lectiva sin carácter puntual ni excepcional.

Las aulas se han convertido en espacios de diálogo cotidiano, donde el trabajo académico ha convivido con la expresión emocional y el respeto mutuo. La programación no se ha planteado como una acción aislada, sino como un proceso sostenido que ha acompañado el desarrollo normal de las clases.

La palabra como rutina educativa diaria

Cada jornada ha comenzado con un mensaje breve escrito en la pizarra, vinculado a valores como la paz, la empatía o la esperanza. Estas frases, copiadas por el alumnado en sus cuadernos, han servido como punto de partida para la reflexión diaria dentro del aula.

Este gesto sencillo ha permitido introducir el trabajo en valores sin romper la dinámica educativa habitual, integrándolo de forma natural en el día a día del centro penitenciario.

Mensajes anónimos y un mural colectivo

Una de las actividades con mayor carga simbólica ha sido Mensaje en la botella. A través de esta propuesta, los alumnos y alumnas han podido expresar de forma anónima pensamientos personales, deseos, miedos o reflexiones relacionadas con su situación vital.

Los mensajes recogidos se han transcrito posteriormente en un mural colectivo titulado Te mando un deseo de paz, expuesto en uno de los pasillos del centro. El mural se ha convertido en un elemento visible del trabajo realizado y compartido por toda la comunidad educativa.

Literatura y poesía para expresar emociones

La literatura y la poesía han tenido un papel destacado dentro de la programación. Mediante lecturas compartidas y ejercicios de escritura creativa, el alumnado ha utilizado el lenguaje como herramienta para expresar emociones y reforzar la autoestima.

Este trabajo ha permitido abordar vivencias personales desde un enfoque educativo, favoreciendo la escucha activa, el respeto y el reconocimiento del otro dentro del grupo.

Cine y debate como espacio de reflexión

La programación se ha completado con el visionado de la película La brigada de la cocina. La proyección ha servido como base para un debate guiado en torno al esfuerzo, el trabajo en equipo, la gestión de conflictos y la capacidad de cambio personal.

Durante el debate, el alumnado ha compartido opiniones y experiencias, reforzando la comunicación respetuosa y la reflexión crítica sobre conflictos personales y sociales.

Educación en valores dentro del ámbito penitenciario

Las actividades se han desarrollado en coordinación con el equipo educativo del centro penitenciario, dentro de un clima de respeto y confianza que ha favorecido la participación activa del alumnado.

Este trabajo en valores se enmarca en una línea educativa más amplia que apuesta por la educación como herramienta de convivencia y responsabilidad personal en contextos de privación de libertad.

Aprender fuera del aula y abrirse al exterior

En este mismo curso, el CEPER Retamar ha impulsado también iniciativas educativas fuera del aula. El pasado 10 de diciembre, un grupo de alumnos y alumnas participó en una salida programada al entorno urbano de Almería, conectando los contenidos educativos con el territorio.

La visita incluyó el Pabellón de Historia Natural de la Universidad de Almería y un recorrido por el centro histórico, trasladando a la práctica contenidos trabajados en el aula, como la geología y el patrimonio cultural.

La actividad destacó por el alto grado de interés del alumnado y por el clima de convivencia intermodular generado durante toda la jornada.

Un proyecto educativo con dimensión europea

Estas actuaciones se completan con el desarrollo de un proyecto Erasmus+, iniciado el pasado mes de septiembre, orientado a la formación del profesorado en educación en prisiones y al intercambio de experiencias con centros europeos.

El proyecto refuerza un modelo educativo abierto al entorno, basado en la participación y en el aprendizaje más allá de los muros del centro penitenciario.