Educación programa ampliaciones en colegios de Níjar con casi 9 millones de inversión
El delegado de Educación, Antonio Jiménez, visita los CPR Campos Nijar Norte e Historiador Padre Tapia
El delegado territorial de Educación y Deporte de la Junta en Almería, Antonio Jiménez Rosales, acompañado por la concejal de Educación del Ayuntamiento de Níjar, Yolanda Lozano Salinas, ha visitado distintas sedes de los colegios rurales Historiador Padre Tapia y Campos de Níjar Norte y se ha reunido con sus directores, Cristóbal López Clemente, y Pedro Antonio Román Torregosa, respectivamente, quienes le han comenta las necesidades de ambos centros educativos.
Educación tiene programadas diez actuaciones de ampliación y/o construcción de espacios educativos en distintos centros del municipio de Níjar, que se encuentran en distintas fases de tramitación, con una inversión estimada de 8.882.032 euros.
El delegado de Educación ha visitado las obras que se están llevando a cabo en la sede de Fernán Pérez, que cuentan con un presupuesto de 496.301,77 euros y supondrán la retirada definitiva de las aulas prefabricadas en la localidad.
Jiménez ha conocido los espacios educativos de las sedes ubicadas en las pedanías de Atochares y Albaricoques, en las que están programadas obras de ampliación de espacios con sendos presupuestos de 500.000 y 350.000 euros, respectivamente.
En el CPR Historiador Padre Tapia, Jiménez ha visitado las sedes de El Viso y Barranquete donde hay previstas dos actuaciones de ampliación de espacios educativos que se encuentran en estudio por parte de la Agencia Pública Andaluza de Educación y el servicio de Planificación de la Delegación.
Educación tiene programadas también obras de ampliación de espacios educativos en los IES Villa de Níjar y Campos de Níjar, y los CEIP Concordia y San José.
Jiménez: "Níjar es un municipio singular por su extensión y crecimiento poblacional"
La localidad /comarca de Níjar, según la opinión del Delegado de Educación, es un municipio singular, tanto por su extensión como por su crecimiento poblacional”. A su juicio, “conocer la realidad de sus aulas es esencial para diseñar una planificación lo más acertada posible, que dé respuesta a las necesidades reales de cada centro educativo de nuestra provincia, y por supuesto, apoyar a los colegios rurales para que ningún niño se quede atrás” ha declarado.
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