Cerca de 200 niños de menos de tres años aprenden seguridad vial en Vícar

Las visitas al Centro de Educación Vial de las escuelas infantiles del municipio finalizarron el pasad 30 de , con la participación de cerca de 200 pequeños que acudieron al centro acompañados de sus familiares y monitoras. El alcalde de Vícar, Antonio Bonilla, ha insistido en la necesidad de introducir la educación vial desde la más tierna infancia, para “fomentar desde bien pequeños actitudes de conciencia ciudadana y desarrollar en los niños hábitos y valores positivos, encaminados al conocimiento de la seguridad vial”.

La actividad se ha desarrollado en una primera parte con trabajo en el aula dirigido a los padres, madres y demás familiares, por parte del policía responsable del programa de educación vial. En estas clases han aprendido todo lo necesario sobre la obligatoriedad de los sistemas de retención infantil, consejos para su uso y, concienciación para que los traslados de los menores en los vehículos, incluidos los traslados en el casco urbano, se hagan siempre con la mayor seguridad posible. La segunda parte de la actividad se ha venido desarrollando en el circuito del centro, donde han podido utilizar los karst junto con los pequeños e iniciarse en el uso do las bicicletas con ruedines.

La actividad lúdico pedagógica, con la que se pretende desarrollar en los más pequeños valores y hábitos de comportamiento positivos de cara al futuro, se ha visto acompañada por un desayuno convivencia y visionado de vídeos de dibujos animados relacionados con la educación vial una charla para los padres o tutores.

El municipio de Vícar es una auténtica referencia en materia de seguridad vial. El desarrollo de este programa educativo responde al compromiso del Ayuntamiento de Vícar con la seguridad de todos sus ciudadanos comenzando por el conocimiento del código de circulación desde las edades más tempranas. El proyecto de Educación Vial Escolar de Vícar se puso en marcha hace 19 años, bajo el lema: ‘En Educación Vial Vícar es referente’, ha recibido varios reconocimientos públicos, y se ha consolidado en los planes de los centros educativos vicarios con la implicación del cuerpo docente, quienes colaboran en su desarrollo y continuidad.