La Guardia Civil pone a prueba a los estudiantes de Almería con retos sobre ciberseguridad
Educación
Alumnado de 13 centros educativos de la provincia se adentran en la primera fase clasificatoria de la competición en la que tienen que descifrar ocho retos online
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¿Sabría un adolescente distinguir un deepfake de una imagen real? ¿Detectar una página web fraudulenta antes de introducir sus datos personales? ¿Reconocer a tiempo un perfil falso en redes sociales? Estas preguntas, que forman parte de los riesgos cotidianos del entorno digital, han dejado de ser hipótesis para convertirse en un desafío real en las aulas almerienses.
Esta semana, el IES Albaida de la capital y el IES Emilio Manzano de Laujar de Andarax han sido los primeros centros de la provincia en inaugurar la fase clasificatoria de la National Cyber League de la Guardia Civil, una iniciativa que aterriza por primera vez en Almería y que busca algo más que medir conocimientos: pretende abrir los ojos.
En el salón de actos del IES Albaida, unos 60 alumnos de 4º de ESO escuchan atentos al agente Santiago Campo, miembro del Equipo de Investigación Tecnológica (EDITE) de la Policía Judicial de la Guardia Civil de Almería. No habla de teorías lejanas, sino de casos reales investigados en la provincia, situaciones con las que cualquiera de ellos podría sentirse identificado. El mensaje es claro: en internet, nada es tan simple como parece.
Tras la charla, llega el momento de la prueba. Divididos en grupos de cuatro, los estudiantes se enfrentan a ocho retos online que reproducen escenarios reales: comprobar si una URL es segura, analizar imágenes para descubrir si han sido manipuladas por inteligencia artificial, identificar perfiles fraudulentos o recopilar evidencias digitales con herramientas de acceso abierto.
El ambiente en el aula es de concentración y nervios. No solo compiten contra otros centros andaluces; también luchan contra el tiempo. La clasificación es automática: los equipos que resuelvan antes los desafíos pasarán a la siguiente fase. Los mejores viajarán en abril a Aranjuez para disputar la final nacional.
Pero más allá de la competición, el objetivo es pedagógico. “Se les enseña a defenderse de los riesgos y a dejar el menor rastro posible en el ciberespacio para que los malos no nos puedan hacer daño”, explica el agente Campo. Porque si algo queda claro durante la jornada es que los delitos en internet son cada vez más complejos y su alcance puede traspasar fronteras con un solo clic.
La iniciativa cobra especial relevancia en pleno debate nacional sobre la posible prohibición de las redes sociales a menores de 16 años. Frente a la restricción, la Ciberliga apuesta por la formación. No se trata solo de advertir del peligro, sino de dotar a los jóvenes de herramientas para enfrentarlo.
El instructor, un agente del Equipo de Investigación Tecnológica
En Almería, la totalidad de los equipos participantes tendrán una acción formativa antes de enfrentarse a los retos que les propone la competición nacional. Habrá agentes de la Guardia Civil de forma presencial en cada uno de los 13 centros que se han inscrito. El IES Albaida ha contado con la presencia de un agente de la Comandancia de Almería, concretamente de Equipo de Investigación Tecnológica (EDITE) de la Policía Judicial, Santiago Campo, que ha hecho ver al alumnado los riesgos que entraña el ciberespacio y las consecuencias de ser víctima de ellos, situaciones les pueden pasar a ellos de la forma más inesperada y para la que tienen que estar preparados.
Su función dentro de la Benemérita no es otra que investigar y prevenir los delitos que se cometen usando internet como el medio de ejecución. Un mundo cada vez más complejo y que cada día genera más cantidad de delitos en la provincia y en el mundo. Precisamente esto es lo que ha comenzado explicando a los adolescentes durante su charla en el instituto sobre el uso seguro y responsable de las tecnologías.
La explicación teórica, como herramienta de autoprotección para enfrentarse a las amenazas de internet, ha precedido a la resolución de los ciber retos, que en este centro educativo de la capital en concreto se han resuelto de forma muy satisfactoria. Águeda Martínez, profesora coordinadora del Proyecto STEAM 4.0 ha sido también la coordinadora de la actividad junto con la Guardia Civil y señala que “al alumnado le ha gustado mucho la competición. Algunos retos les han resultado un poco más difíciles pero en general muy bien. Se lo han tomado todos muy en serio. Al finalizar la prueba, se han repartido diplomas a los tres primeros clasificados y para el resto un diploma de participación. Los docentes también hemos quedado muy satisfechos con la actividad y, si podemos, participaremos también en próximos cursos”, ha señalado la docente a Diario de Almería.
En esta VII edición pre-amateur participan más de 3.000 estudiantes de 4º de ESO procedentes de 163 centros educativos de toda Andalucía. En la provincia de Almería se han inscrito trece institutos, entre ellos el IES Mar Serena de Pulpí, IES El Parador de Roquetas de Mar, IES Alhamilla, IES Alyanub de Vera, IES Albujaira de Huércal-Overa, IES Sol de Portocarrero, IES Aurantia de Benahadux, IES Carmen de Burgos, IES Las Marinas, IES Aguadulce y el IES Pablo Ruiz Picasso de El Ejido.
La pregunta inicial sigue en el aire. ¿Saben los jóvenes detectar los peligros digitales? La respuesta, tras esta jornada, es matizada: saben más de lo que parece, pero no tanto como creen. Y ahí reside la importancia de iniciativas como esta, que convierten la prevención en práctica y el aprendizaje en escudo.
Porque en la era digital, saber navegar no es suficiente. Hay que saber protegerse. Esa es la conclusión que han extraído docentes y alumnado de estos dos centros educativos en los que la primera fase de la Ciberliga de la Guardia Civil ya se ha disputado.
En los próximos días, Santiago Campo junto a otros compañeros de la Guardia Civil, tanto de la EDITE como de Personal de Seguridad Ciudadana de las compañías de Vera y de Huércal-Overa, así como del Grupo de Apoyo a las Tecnologías de la Información (GATI), tratarán de inculcar en los jóvenes pequeñas dosis de información clave y herramientas que les serán útiles no solo para la resolución de los retos de esta iniciativa, sino para el gran reto del día a día y su relación con internet.
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